107年聽力師聽能復健臨床實作工作研習坊-活動分享

彰化縣聽力師公會-107年聽力師聽能復健臨床實作工作研習坊-活動分享

        非常感謝張秀雯助理教授前來授課聽能復健之理論與實作工作坊，對於聽能復健這一塊，其實很容易因為文字上的稱呼，常常讓許多聽力師對於這個聽能復健，僅止於選配完聽覺輔具之後，進入的一個聽能管理的療程，其實應該將聽能復健範疇再看得更為廣泛，聽能管理不僅只再選配後的療程，事前的評估與諮詢都是可以用聽能的四大面向之一-「察覺」來進行個案聽能評估，透過秀雯老師的重新解釋，讓我更瞭解聽能復健其實是一個非常廣泛的領域。

        

        授課內容包括先前的初階課程簡單複習，也增添了許多聽能管理的認知，聽能管理即包含四大方向：察覺、辨識、區辨、理解，今日老師的授課方向主要是講授聽能管理的察覺與辨識，並將察覺的面向再更加細分成三個要素-Alerting、Listening、Localization。並且也替我們講授實作工作坊的教案設計方向，同時藉由分組進行的方式，讓上課的學員們更能夠理解其課程設計之目的與目標。

   

    

        0至3歲的嬰幼兒之聽能創建與復健，如何說服家屬能夠早日進行一系列的聽能管理，聽力師的臨床諮詢就佔了相當重要的一個角色，秀雯老師為了避免家屬的hospital shopping，在諮詢這一塊下了非常大的心思，也利用此課堂講授給所有的學員，從抗拒到接受這一個歷程，如何讓家屬放心，能夠讓聽損孩童及早進入療程。

        授課的內容真的十分的精彩，外加內容很淺顯易懂，老師對於學員的提問也都解釋的很詳細清楚，而且老師相當能夠拿捏講課的速度，一個對於我們學員很平常不過的聽能情況，都能快速切換於聽損者的角度解釋聽損者的限制，學員們在聽課過程各個都一直點頭表示認同與理解。

        

        最後除了感謝秀雯老師的細心講解之外，也感謝彰化基督教醫院、台中市聽力師公會的幫忙，更感謝虹韻助聽器與頌恩助聽器的大力支持，讓這研習課程能夠順利圓滿，期許各位授課的學員能夠將這次所學學以致用，讓聽力師們在聽能復健領域更加能夠佔有重要的一席之第。